отвечают на поставленные вопросы.
Слайды 25 - 28.
- Какие слова выписала 1 группа? 2? 3?
- Какой частью речи являются?
-Как вы написали эти существительные? ( С заглавной (большой) буквы)
- Почему эти существительные пишутся с большой буквы?
Слайд 29.
-Такие существительные мы будем называть собственными.
- Как вы думаете, почему они так называются?
Слайд 30.
- Какие слова относятся к именам собственным?
Слайд 31.
- Сделайте вывод.
-Существительные собственные обозначают имена, фамилии, отчества людей, клички животных, географические названия.
- С какой буквы они пишутся?
Слайд 32.
-Вернемся к нашей таблице задания. Есть ещё четвёртый столбик. Для чего? Какие там должны быть слова?
Слайд 33.
- Будут ли они собственными? Почему?
-Такие существительные называются нарицательными.
Слайд 34.
- Они называют, нарицают любой предмет, но не дают ему имени.
-Попробуйте сами привести примеры собственных и нарицательных имен существительных.
- Давайте потренируемся. Будьте внимательны.
ЭОР2.
- Распределите слова по ячейкам.
- Прочитайте слова.
- Почему они написаны по два раза? В чём разница этих слов?
- Найдите в рабочем листе задание 2, рассмотрите таблицу. Что вы будете записывать в первый столбик, а что - во второй?
- А на доске надо слова расположить в нужную ячейку. Я приглашаю по очереди ребят к доске.
- Задание 2 выполнено. Оцените выполнение в листе самооценки.
Слайд 35.
- А мы повернули на улицу - "Собирайкино"
- В рабочем листе - задание 3.
- Прочитайте задание.
-Рассмотрите слова. Что общего имеют слова 1 столбика? Как они называются? 2 столбика? Как они называются?
-Выполните его. Проверьт
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>