Собирательные числительные

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ками-словами 1 ученик. (Шевелева Эльвира)


- Три группы получилось: целые, дробные и собирательные.




- Умения определять вид числительного.
ТЕМА: Собирательные числительные.
- Целые и дробные числительные мы знаем, а собирательные еще нет.
Знаем: относится к количественным числительным и отвечает на вопрос сколько?


При составлении словосочетаний числительного с существительными учащиеся сталкиваются с трудностью: не со всеми существительными можно образовать словосочетания (нельзя сказать: двое облаков, двое песен).

Формулировка основного вопроса урока: с какими существительными не сочетаются собирательные числительные? Или: почему собирательные числительные сочетаются не со всеми именами существительными?

Цель урока: узнать, с какими существительными не сочетаются собирательные числительные. (слайд)
Регулятивные УУД
1. Высказывать предположения на основе наблюдений.
2. Формулировать вопрос (проблему) урока.
3. Формулировать тему и цель урока.
Планирование и организация деятельности

Определите основные шаги выхода из затруднения.
Определите форму работы.
1. Исследуем.
2. Читаем "Теорию"
3. Сравниваем с "Теорией".
4. Работаем над ошибками.
5. Применяем на практике.

Работаем в парах.
Регулятивные УУД
1. Искать пути решения проблемы.
2. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.


Осуществление деятельности по достижению поставленной цели

- Вернемся к собирательным числительным.
двое перчаток
двое детей
двое студентов
двое медвежат

1 шаг. Попробуйте в паре определить, с какими существительными сочетаются собирательные числ

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: