Собирательные числительные

ы учитель решил подвергнуть испытанию своих учеников и повёл их в сад, в углу которого была дверь с огромным замком. "Тот, кто откроет дверь, будет назван умнейшим". Один за другим пытались они открыть дверь и, не добившись успеха, отходили. Но один ученик внимательно осмотрел дверь, навалился на нее плечом, толкнул и - о, чудо! - она стала поддаваться, и раскрылась. Тогда учитель сказал: "Ты станешь умнейшим, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, но и веришь в свои силы".

- Ребята, я очень хочу, чтобы на этом уроке каждый из вас поверил в свои силы и тогда вы сможете "открыть любую дверь" в науку русского языка.
- Сегодня мы во время урока заполняем рабочие листы.
Подписываем лист. Записываем дату и "классная работа".
- Ребята, мы можем определить слово "двадцать восьмое", как часть речи?
Вспомним изученное.
Закончите предложение ( устно)
1. Имя числительное - это. . .
2. Имена числительные по составу бывают. . . .
3. Имена числительные бывают порядковые и . . .
Задание 1.
-Прочитайте задание 1. С какой целью дано это задание?
Выпишите из предложений числительные словами.
Блокада Ленинграда длилась ровно 872 дня. Это самая продолжительная и страшная осада города за всю историю человечества. Почти 900 дней боли и страдания, мужества и самоотверженности.

Проверим по эталону.
Оцените свою деятельность на данном этапе.
Какие умения вам понадобились, чтобы справиться с заданиями?
Слушают учителя. Настраиваются на урок.

















Оформляют рабочий лист.




Работают устно.