/>
Записывают словами: восемьсот семьдесят два
Девятьсот
Оценивают свою деятельность.
Познавательные УУД
1. Владеть разными видами аудирования (ознакомительного, выборочного).
2. Уметь преобразовывать информацию.
Коммуникативные УУД
1. Соблюдение в практике речевого общения основных грамматических норм русского языка.
2. Осуществлять речевой самоконтроль в процессе учебной деятельности и повседневной практике.
Действие целеполагания
Задание 2.
У меня на доске даны числительные.
Распределите данные числительные по группам.
Семь, семеро, три пятых, шестеро, пять, пятеро, две седьмых, одна девятая, восемьсот.
- Сколько групп у вас получилось? Как можно назвать эти группы?
- Согласны ли вы с мнением учащегося?
Проверь себя по эталону.
- Эля проанализируй свою деятельность?
Оцените свою деятельность.
Какие умения вам понадобились, чтобы справиться с заданием?
-Исходя из задания, сформулируйте тему урока.
- Почему вы решили, что именно эта тема будет сегодня.
- Мы совсем ничего не знаем по этой теме?
Учитель вывешивает рубрику "Знаю" и определение.
Выполнение заданий: рубрика "Определяем проблему урока".
Задание 3. Составьте словосочетания числительного двое с существительными перчатки, дети, студент, медвежонок, облако, песня.
- Сформулируйте вопрос урока. Что бы вы хотели узнать о собирательных числительных?
Учитель вывешивает вопрос в рубрику "Хочу узнать".
-Сформулируйте цель урока.
Оцените свою деятельность на данном этапе.
У доски работает с карточ
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>