муникативные УУД
Осуществляемые действия:
oo формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками
Формируемые способы деятельности:
oo формирование умения строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами
VI. Физкультминутка
Учитель (ученики)
Трава маленькая-маленькая. (Делают приседания. )
Деревья высокие-высокие. (Поднимают руки вверх. )
Ветер деревья качает-качает. (Вращаются. )
То направо, то налево наклоняет. (Наклоняются вправо, влево. )
То вверх, то назад. (Потягиваются вверх, назад. )
То вниз сгибает. (Наклоняется вперед. )
Птицы летят-улетают. (Машут руками-"крыльями". )
Ученики тихонько за парты садятся. (Садятся за парты. )
VII. Практическая работа ". . . " с самопроверкой, взаимопроверкой по эталону и проверкой учителем
Цель этапа:
oo тренировать способность к самоконтролю, взаимоконтролю и самооценке
oo проверить умения работать учащихся по алгоритму
oo организовать самостоятельную работу учащихся
oo организовать самопроверку самостоятельной работы
oo организовать. . . . . по результатам выполнения самостоятельной работы организовать выявление и исправление допущенных ошибок
oo организовать ситуацию успеха по результатам выполнения самостоятельной работы
7. 1. Вводный инструктаж учителя:
oo сообщение учащимся названия практической работы;
oo разъяснение учащимся задач практической работы;
oo ознакомление учащихся с объектом труда - образцом;
oo ознакомление учащихся со средствами обучения, с помощью которых будет выполняться задание (оборудование, инструменты, приспособления);
oo ознакомление
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>