br/>Тихая безветренная погода (Тишь)
Мелкие деньги (Мелочь) (слайд 7).
Выполняют работу.
Объясняют в каких словах мягкий знак пишется, в каких нет, почему не пишется.
Выполняют работу.
Объясняют в каких словах мягкий знак пишется, в каких нет, почему не пишется.
Познавательные: умение обобщать и классифицировать по признакам
Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме
4. Физкультминутка Цель: снять напряжение учащихся
Раз - мы встали, распрямились.
Два - согнулись, наклонились.
Три - руками три хлопка.
А четыре - под бока.
Пять - руками помахать.
Шесть - на место сесть опять.
Повторяют движения за учителем
Личностные: формирование положительной мотивацию к обучению
5. Продолжение по теме урока Цель: выполнение теста по теме урока
Мы отдохнули, продолжим наше путешествие. Мы покинули планету "Загадка" и следующая планета на нашем пути "Предложение" (слайд 8).
Жителям требуется помощь, на их планете было землетрясение, и слова в предложениях перепутались.
Надо помочь им.
Шумел, на, камыш, реке.
Поймал, мышь, кот, однажды.
Купила, шаль, мама, тёплая.
В, мелочь, у, меня, кармане.
Отец, багаж, вещи, в, сдал (слайд 9)
Работаем самостоятельно.
Мы помогли жителям планеты "Предложение" и можем ее покинуть. Мы отправимся на планету "Составляйка" (слайд 10). Ребята, нам нужно составить предложения из словосочетаний.
Тёплая шаль Кухонный нож
Мясной фарш Зимний пейзаж
Душистый ландыш
Скорая помощь
Футбольный мяч Освежающий душ
Семейный вра
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>