ься в урок, во взаимодействие с учителем
Познавательные: умение выявлять новые знания: находить ответы на вопросы, используя информацию, полученную на уроке.
3. Работа по теме урока Цель: выполнение упражнений по теме урока
- Сядьте удобно, закройте глаза и представьте, как мы летим по галактическому пространству. И вот ракета сталкивается с красивой, яркой планетой "Существительное" (Слайд 4). Жители этой планеты нас не отпустят, пока мы не ответим на их вопросы.
Они так давно живут на этой планете одни, без гостей, что совсем позабыли какого они рода. Давайте им поможем.
Определите род Имён Существительных.
Репортаж, чертёж, трубач, богач, этаж, выигрыш, суш, брош, грабёж, муж, луч, роскошь, чуш, массаж, кирпич, лож, ералаш, шалаш, усач, лаваш, кулич, дрож, мелоч, гараж, морж, смерч, фарш, мыш, камыш, манеж, пейзаж, экипаж, москвич, марш, реч, полноч, врач, ковш, грач, мяч, калач, циркач, роскош, брош, гуляш, чиж, суш, царевич, приёмыш, скрипач, ёж (слайд 5).
Выполните эту работу у доски, по цепочке. Остальные в тетради.
Молодцы, ребята, вы справились, и мы отправляемся дальше путешествовать по галактике "Русский язык".
Летим дальше, перед нами планета "Загадка" (слайд 6)
Ребята, жители этой планеты очень любят, чтобы их отгадывали, поэтому мы с вами будем следовать их правилам и разгадывать их.
В этом задании вы будете работать самостоятельно, а потом мы все вместе проверим ваши ответы.
Чёрная птица, вестник наступающей весны (Грач)
Футбольное соревнование (Матч)
Предмет, на котором ездил Емеля (Печь)
Без него не откроешь замок (Ключ)
Его надевают в дождь (Плащ)
Добыча охотника (Дичь)
Середина ночи (Полночь)
Все предметы для запряжки лошадей (Упряжь)<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>