трукциями, ответы по теме, подготовиться к составлению монологических высказываний
10 мин
1. Учитель предлагает детям поработать в группах. Разные группы будут выполнять разные задания. На столах есть высказывания людей за и против того, чтобы компьютеры/роботы заменили учителей.
Гр. 1 зеленые- должны оформить плакат за
Гр. 2 красные -должны оформить плакат против
Гр. 3 оранжевые- должны предложить другие профессии, которые можно заменить роботами и обосновать свой выбор
Активирует работу всех членов группы. .
Побуждает детей к творчеству,
исполняет роль консультанта, советника.
Now we shall work in groups, group 1 - choose statements in favor of robot-teachers and create a poster, group 2 - against,. . group 3 - what other professions can be replaced by robots. . .
Режим: Учитель - Класс, , Ученик - Класс, Ученик - Ученик
1. Составляют предложения с аргументами за и против
2. Выбирают несколько составленных предложений и оформляют плакат. Группа выбирает того, кто представит выводы группы всему классу.
We consider. .
We think that, bacause.
Познавательные:
Умение использовать слова для построения предложений.
Коммуникативные: участие в диалоге, развитие умения слушать и понимать других. Построение высказываний в соответствии с коммуникативными задачами.
Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности.
Регулятивные:
адекватное оценивание своих и чужих знаний.
Листы с высказываниями
Приложение 2
Цветные плакаты
за
против
Результат: учащиеся отрабатывают ранее изученные слова через индивидуальную и групповую работу.
5
Проверка уровня усвоения знаний и умений
Цель: про
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>