и оценка своей работы.
Фразы с клише
Результат: учащиеся составляют план и тренируются в построении краткого монологического высказывания.
6
Рефлексия (подведение итогов урока)
Цель: проанализировать насколько хорошо были выполнены задачи, поставленные в начале урока.
3 мин
1. Подводит итог урока. Спрашивает у учащихся, насколько хорошо выполнены поставленные задачи. Просит приклеить стикер на шкалу от 1 до 10 насколько они готовы составить монологическое высказывание.
Are the objectives done?
Can you state your personal opinion about robots-teachers?
Write down your name and put your sticker to this poster.
1. Записывают своё имя на стикере и размещают его на плакате
Личностные:адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Регулятивные: рефлексия. Адекватная самооценка.
Плакат и стикеры
Результат: учащиеся оценивают свою работу на протяжении урока, анализируют, насколько хорошо они готовы составить монологическое высказывание
7
Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению и критерии оценивания
2 мин
Напоминает домашнее задание.
Знакомит с критериями оценивания монологического высказывания и сроками сдачи. Прощается с группой.
The lesson is over. Thank you for a good job. Good bye!
Записывают домашнее задание в дневник.
Личностные: адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности.
Страницы: << < 6 | 7 | 8