й мы свами разомнем пальчики.
Игра с простым карандашом (или используют Су Джок ) "Слива".
Сливу я держу в руке, Кладут мячик на правую ладошку.
Зажимаю в кулаке, Крепко сжимают его.
Отпускаю, разжимаю Раскрывают ладонь.
И ладошками катаю. Катают мячик между ладонями
Минутка чистописания начинается с написания даты и вида работы
Дети начинают свою работу словами:
Я тетрадь свою открою
И наклонно положу.
Я друзья от вас не скрою-
Ручку я вот так держу.
Сяду прямо, не согнусь,
За работу я возьмусь
Дети прописывают - Ёёо Ёёоо Ёёооо. . . . . . .
Учитель: Какие вы молодцы! Но у Буквоежки для вас еще один сюрприз. Он приготовил для вас один вопрос. Отгадайте задуманные им слова и попробуете определить тему урока.
1. Что колышется на пшеничном поле? (колосья)
2. Самое холодное время года? (зима)
3. Она бывает шелковой, мягкой и зелёной? (трава)
Педагог вывешивает на доску слова отгадки.
ЗИМА
ТРАВА
КОЛОСЬЯ
Учитель просит одного ученика прочитать эти слова.
Учитель: Ребята, скажите, мне, пожалуйста, отличается ли произношение данных слов от написания? (да)
Учитель: Какое правило объединяет все эти слова? (Мы будем использовали правило о правописании безударных гласных в корне слова. )
Учитель: А какой алгоритм мы будем использовать? (спрашивает детей)
Алгоритм проверки.
1. Прочитать слово.
2. Поставить ударение.
3. Определить безударную гласную.
4. Подобрать проверочное слово.
Педагог просить троих детей, поочередно, прочитать слова и выполнить алгорит проверки слова.
Учитель: Тогда давайте попробуем отгадать, какую же гласную букву мы будем учиться проверять на нашем уроке.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>