. 106.
– Почему их так назвали: сложные? (Сложили из двух слов. ) ( Слайд 6)
– Тема нашего урока «Сложные слова»
– О каких словах вы сегодня узнали?
- Мы с вами посмотрим, выполнили ли мы всё что запланировали?
(Не узнали, как пишутся сложные слова)
- На следующем уроке мы будем знакомиться с правописанием сложных слов
- А сейчас нашли оценочный лист 3 и оценили каждый свою работу на уроке. ( Приложение 6)
- Давайте подведём итог нашего урока
- О каких словах вы сегодня узнали?
– Что такое сложные слова? ( Слайд 7)
Незнайка на этот вопрос ответил так: «Все непонятные слова называются сложными». Буратино сказал, что все длинные слова – это сложные слова. Афанасий: «Слова, в которых два корня, называются сложными словами».
– Кто из героев прав? 4 4
- Какой вывод мы сделаем по нашему уроку?
VΙΙ. Домашнее задание. ( 1 мин)
По выбору
1. Упр1. стр 115 («Дидактический материал»).
2. П. Сочинить сказку про сложные слова.
Урок закончен
Оценивание работы детей.
Жигала Светлана Ивановна
PAGE 10
Страницы: << < 5 | 6 | 7