тает на красных листах: красный - цвет жизни, возвращает жизненную силу, помогает бороться со стрессом. Группа 3 работает на желтых листах: желтый цвет ассоциируется с солнцем и интуицией, стимулирует нервную систему.
Учитель сообщает учащимся, что лечение цветом называется хромотерапией.
Слайды 17-19
Через 10 минут группы проводят презентацию работы: прикрепляют к доске листы с уравнениями химических реакций, рассказывают о проведенном опыте, делают выводы.
После презентации все учащиеся оформляют результаты всех опытов в тетрадях.
Рассмотрим химические свойства эфиров
Вспомните, как называется противоположный реакции этерификации процесс? (Гидролиз сложного эфира. )
Гидролиз сложного эфира протекает как в кислой, так и в щелочной среде. В щелочной среде реакция гидролиза проходит быстрее.
Запишите схемы гидролиза в рабочие тетради
С помощью карточек зеленого цвета учитель составляет на доске схемы кислотного и щелочного гидролизов. Зеленый цвет - цвет природы, успокаивает при болезненных состояниях. Учащиеся записывают схемы уравнений реакций в тетрадях.
Слайд 20
4. Применение сложных эфиров
Рассмотрите нашу выставку и сделайте вывод: где применяют сложные эфиры?
Слайд 21
Сложные эфиры применятся в кулинарии, парфюмерной продукции, медицине, производстве мыла.
Для закрепления нашей темы предлагаю открыть пакет 3. Рассмотрите названия эфиров, предложите их химические формулы. Работа по вариантам.
Слайд 22-23
В г. Краснодаре работает "Масложировой комбинат", где производят помимо масел и маргарина, твердые и жидкие мыла, в составе которых имеются сложные эфиры, придающие им свежесть и аромат.
Рассмотрим продукцию масложиркомбината.
5. Рефлексивно-о
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>