т задачку, говорят ответ.
Слушают и читают задачку, говорят ответ.
Слушают учителя. 1. Самоконтроль готовности.
2. Реакция на учителя, внимание.
3. Самоопределение
- знаю, что буду делать;
- понимаю, хочу делать или нет;
-думаю, что могу сделать или нет.
Уметь оформлять свои мысли в устной форме;
сотрудничество с
учителем и учащимися
(Коммуникативные УУД).
II. Актуализация знанийСегодня мы с вами закрепим тему , которую вы изучаете « сложение и вычитание чисел в пределах 10»
( 13 слайд)
Для начала заглянем на лесную полянку. На полянке сидит зайка и считает 1, 2, 3, 8. .
1, 2, 3, 4. 9 ни как не может посчитать числа и заплакал. .
Давайте ему поможем!
Работа по ленте чисел.
N
P
ሀĀ愀$P
b
d
n
葝H摧盃Ԁ
b
d
n
òwòpòp hZ
hü
hi
hi
hi
ꄆ
gdü
- Назовите числа от 1 до 10 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10).
- Назовите числа от 10 до 1 (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1).
- Назовите соседей числа 3, 5, 7?
- Назовите числа, которые находятся между числами 2 и 4, 5 и 7, 8 и 10.
Молодцы, вы помогли зайке вспомнить все числа!
( слайд 1)
- Перед вами лежит карточка 1 с заданием. Вставьте между числами знаки , . Кто закончит работу, положите карточку перед собой , поднимите и опустите руку, так я пойму, что вы все сделали. Желаю удачи!
-Теперь давайте проверим, Кто прочитает нам верные ответы с доски?(слайд 14)
- Перед вами лежит карточка 2 с заданием. Вставьте пропущенное число. Когда закончите работу, положите карточку перед собой , поднимите и опустите руку, так я пойму, что вы все сделали. Желаю удачи!
-Давайте проверим, кто прочитает верные ответы с доски? ( слайд 15)<
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>