чные числа из этих цифр.
-Где вам встречалось число 42?
- Что вы можете рассказать об этих числах?
- А ещё какие можно составить числа?
Давайте запишем с вами эти числа. Только записывать будем очень аккуратно.
Отвечают на вопросы фронтально.
-
30,
двузначное
(Учащиеся выходят к доске и составляют числа из карточек)
-Мы обозначаем десятки - зеленым цветом, а единицы - синим.
- 1.
однозначное.
- 10.
- 99.
- 68.
Состав числа 10.
Вписать цифры.
Ребусы
-Четверг. Подвал
4,2.
-однозначные.
-четные
-4. 4 - это 2 раза по 2.
(42,24).
- номер нашей гимназии.
(42 24,
состоят из 4 д. 2ед. , 2д. 4 ед. . )
-44,22)
Записывают:
42,24,
44, 22.
Ориентироваться в своей системе знаний (познавательные УУД).
РУУД
осуществлять действие по плану и заданному правилу
КУУД
умение выслушать мнение других, овладевать монологом и диалога
ЛУУД
Внимательное и бережно отношение к себе и к окружающим.
Развитие познавательных интересов и учебных мотивов
КУУД
умение вступать в диалог (отвечать на вопросы), формулировать свои мысли.
III. Введение в тему урока (определяем основной вопрос урока) (3 мин. ).
Цель: организовать постановку учебной про
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>