Сложение и вычитание десятичных дробей

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

лексия (3 мин)
И так, наступило время подвести итоги урока.
«Я не ошибся, отвечая на вопрос, потому что вспомнил…»
«Я ошибся, потому что не учел, что…»
Дайте совет вашим товарищам из класса, что нужно делать, чтобы научиться выполнять задания без ошибок.
Выставление оценок и комментирование оценок.
Чувство собственного достоинства. Самокритичность. Самооценка.
Уметь характеризовать отношения, эмоции, определять личностную значимость
Проанализировать, дать оценку успешности достижения целей, наметить перспективу на будущее
Адекватность самооценки и оценки учителя.
IV. Организация домашнего задания
1236(а), 1241(а), 1232, 1235.
Придумать сказку о жизни десятичных дробей. Постарайтесь, чтобы ваша сказка понравилась ребятам из класса. И запишите ее на отдельных листочках.
Уверенность.
Добросовестность.
Систематичность. Трудолюбие.
Самоанализ урока математики в 5 классе
1. Характеристика класса
В классе 3 человека. Ребята дружны, активно участвуют в жизни школы. Свентицкий Павел – круглый отличник. Спокойный, уравновешенный, очень волнуется за результаты учебы. Добросовестно справляется со всеми заданиями. Арефин Владимир успевает на «4» и «5». Подвижный, энергичный, невнимательный. Очень часто допускает ошибки, исправления, стремиться любую работу выполнить как можно быстрее, не смотря на это считает устно немного хуже, любое задание надо записать. Бохан Владимир имеет «3» по русскому языку. Иногда не совсем добросовестно выполняет домашнее задание, но связано это с семейными проблемами. Хорошо считает устно. Ребята подвижные, не любят долго выполнять однотипные задания, поэтому необходимо вовлекать их в различную работу.
2. Анализ внешних связей урока
Данный урок – является чет

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: