толах лежат листы самооценивания. Подпишите их. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания. По окончанию решения каждой задачи, вы должны оценить свою работу:
"" - справился с задачей без затруднений,
"-" - справился с задачей, но возникали сложности,
"-" - не справился с задачей.
Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, слушают учителя
Личностные: мотивация учения Регулятивные: организация своей учебной деятельности
Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.
Готовы к сотрудничеству, внимательны, собраны
2.
Актуализация знаний
5мин
Отработка навыков устного быстрого счёта, повторение решения задач на движение, фиксирование индивидуальных затруднений
Мотивирует учащихся на получение знаний. Организует устную работу, подводит к целям и теме урока.
Слушают учителя. Отвечают на вопросы учителя, делают выводы, формулируют тему и цель урока
Личностные: самоопределение Познавательные: структурирование собственных знаний
Регулятивные: ставить учебные задачи в сотрудничестве с учителем, определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учётом конечного результата
Коммуникативные: проявление активности во взаимодействии для решения познавательных задач, уметь использовать речь для регуляции своего действия
Участие в устной работе, понимание необходимости совершенствования умения быстрого счёта, знаний зависимости пути от скорости и времени
Устная работа
Организует работу с числовой цепочкой
Вычислить: 60-36
::3
: 4
27
: 3
?
Считают устно, проверяют правильность выполнения
Слайд 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>