Сложение двузначных чисел с переходом через разрядную единицу

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>

r/> - Числа которые получились разделите на две группы. Какие?


- На какие группы можно разделить двузначные числа?
- Записав круглые числа в порядке возрастания вы прочитаете название города по достопримечательностям которого мы и совершим экскурсию. Слайд 3
- Как связано название города и число 60?

- Выполнив следующее задание узнайте объекты которые находятся в городе.
Необходимо найти значения следующих выражений и заполнить таблицу элементами картинки в соответствии с результатами Находим значения тем способом, который вам нравится.
4512 57 233659
274269 443579
6524 89 462268
3315 48 543286
2734 ?
- Кто узнал?
- Что вы о них можете рассказать?







Дети в группе по порядку выполняют вычисления.

Двузначные числа и однозначные числа:
А) 5, 7,
Б) 10, 13, 15, 20, 30, 40, 48, 50, 60
Круглые и не круглые:

10
20
30
40
50
60
Б
р
а
т
с
к


12 декабря наш город Братск отметит 60-летний юбилей.


Составление пазла
48
69
57
79
59
86
68
89







кинотеатр "Чарли".

"Мемориал Славы"

Памятник А. С. Пушкину

3. Локализация затруднений
Цель:
1) организовать коммуникативное взаимодействие, в ходе которого выявляется и фиксируется отличительное свойство задания, вызвавшего затруднение в учебной деятельности;
2)сформировать способность к выявлению места и причины затруднений в собственной деятельности;
3) согласовать цель и тему урока.

- Какое задание выполнили?



- Где возникло затруднение?
2734 ?

- Посмотрим, что о

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4 | 5  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: