r/>- закрепить навыки сложения целых чисел через
коллективную, парную и индивидуальную работу;
-развитие логического мышления через
выполнение заданий;
Цели и задачи для учителя:
-развитие мышления как показателя
интеллектуального и общего развития ученика
через представление собственных достижений на
уроке;
- повышение мотивации учащихся;
-формирование познавательной активности и интереса учащихся к предмету;
-развитие эмоциональной сферы через применение
активных форм ведения урока, ИКТ;
- развитие кругозора учащихся.
Методы организации работы:
- устная, письменная, самостоятельная, работа по
учебнику, по дидактике;
-взаимопроверка, оценивание.
Формы организации работы:
фронтальная, парная, индивидуальная.
Критерии достижений целей и задач данного этапа
урока:
- успешные результаты работы учащихся;
-удовлетворение от проделанной работы и
полученных знаний.
Методы мотивирования учебной активности
учащихся:
- смена видов деятельности, использование
различных педагогических технологий;
-создание условий для личностной
самореализации учащихся через возможность
высказать собственное мнение по обсуждаемым
вопросам. 1. Физкультминутка (слайды)
2. Отработка умения сложения целых чисел.
-А теперь закрепим полученные знания.
740(устно), 743(устно)
Задание 1. Сложение положительных, отрицательных чисел.
(Расшифровка слова). Дается историческая справка (слайд)
Задание 2. Не вычисляя, выписать примеры в два столбика:
«» - где получается при сложении положительное число,
«-» - где получается при сложении отрицательное число
(проверка фронтально)
Работа по учебнику:
745(1 вар – ав, 2вар-бг)
747(по рядам
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>