урочные разработки по физике, Москва, "ВАКО", 2005.
oo Редакция В. Г. Разумовского, Урок физики в современной школе, Москва, "Просвещение", 1993.
oo http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/98d70393-043b-41a9-8c32-4865da7b63e3/757. avi
oo http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/56446a9e-181d-4d5a-89a6-42cbfd97a78e/756. avi-
oo http://festival. 1september. ru/articles/411732/
http://www. ido. rudn. ru/nfpk/fizika/kinematika/3. html
http://www. prosv. ru/ebooks/FadeevaFizikakartochki8kl/1. html
Технологическая карта урока
Этап урока и его цель.
Деятельность учителя
Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению запланированных результатов
Деятельность учащихся
Планируемые результаты
предметные
УУД
1. Мотивация к учебной деятельности.
Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности.
Приветствует учащихся. Задает положительный эмоциональный настрой на урок.
Организует диалог учащихся.
Мотивирует учащихся к изучению темы через задачу, содержащую творческий подход.
Создает проблемную ситуацию.
Подводит к постановке цели урока.
Слова учителя: Обсуждение эпиграфа к уроку.
Отвечают на вопрос :
-Какие аналогии математических и физических уравнений вы встречали при изучении кинематики? (линейная зависимость аналог уравнения прямолинейного равномерного движения).
-Сегодня на уроке мы познакомимся с еще одной аналогией линейной зависимости при рассмотрении равноускоренного движения-зависимостью скорости от времени.
Презентация Слайд4
-Одним из способов решения данной задачи являет
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>