- Правда ли, что Колобок смог уйти и от Зайца, и от Медведя? ( "Хор")
- Каких сказочных героев ты знаешь? ("Я")
- Правда ли, что самая длинная шея - у жирафа? ( "Хор")
"Учитель" показывает рисунок.
- Хором назовите имя этого героя! Как вы узнали, что надо отвечать хором? Я ведь не показала вам никакого значка. Какие вы внимательные! Действительно, если внимательно слушать задание, можно точно определить, как надо отвечать: хором или по одному.
Игра на внимание
Воспитатель: - Давайте поиграем и определим: кто самый внимательный. Я буду задавать вопрос и бросать мяч. Если на вопрос надо отвечать хором, вы приседаете и отвечаете на вопрос, тогда я не смогу никому бросить мяч. Если я задаю вопрос и на него надо отвечать одному человеку, я бросаю мяч тому, кто знает ответ и знаком показывает мне, что готов отвечать.
- Кто знает, какое сейчас время года?
- Скажите хором: сколько месяцев в году?
- Кто знает, почему птицы осенью улетают в теплые края?
Игра "Пчелы"
Воспитатель: - Кто видел пчелок? Чем они занимаются?
- А пчелки все одинаковые или нет?
Вы сейчас будете пчелками. Пчелки умеют действовать по звонку. Пчелки, слушайте меня внимательно: я буду вас охранять. Когда все будет в порядке, я дам один звонок - вы можете спокойно собирать с цветочков сладкий нектар. Если вдруг я замечу что-то подозрительное - дам два звонка, вы собираетесь вместе. Если прилетят трутни, я дам три звонка - вы должны замолчать, перестать жужжать.
Упражнение в применении знаков "Поднятая рука" 1 и "Хор" 2
Воспитатель: - Я сейчас буду вас испытывать.
Проверим, как вы умеете работать по знакам 1 и 2. Я буду загадывать вам загадки и показывать, каког
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>