нных сказках М. А. Панфиловой «Лесная школа.
Цель: Продолжать знакомить детей с понятием "выбор позиции". Учить их прогнозировать ситуацию. Учить анализировать свои поступки и поступки других детей
Ответственный: педагог –психолог Марышонкова О. В.
Занятие 12
«Нежданный гость или экскурсия в школу»
Цель: Дать детям возможность почувствовать рабочую атмосферу на школьном уроке; обобщить полученные в процессе работы над проектом знания о школе.
Неожиданно для ребят приходит учитель начальных классов и предлагает им совершить экскурсию в школу и побывать на настоящем уроке.
Ответственные: воспитатель Юдина И. В. , педагог-психолог Марышонкова О. В. , музыкальный руководитель Толстова Н. В. , родители воспитанников.
Занятие 13
Развлечение «Приключения первоклассников» (по мотивам сказки «Сказка о потерянном времени»)
Цель: Закрепление имеющихся знаний о школе. Снятие страха перед школой. Развитие положительной мотивации. Ответственный: музыкальный руководитель Толстова Н. В. , родители воспитанников
3 Этап Заключительный:
1. Музыкально – театрализованное представление «Баранкин будь человеком»
2. Совместное мероприятие МБДОУ 9 и СОШ 8 «Умники и умницы» (интеллектуальная встреча бывших выпускников детского сада – команда первоклассников и будущих школьников – команда дошколят).
Итоговая диагностика:
1. Субтест «Лесенка». Павлова Н. Н. , Руденко Л. Г.
Цель: изучение самооценки ребенка.
2 . Тест тревожности. Р. Тэммпл, В. Амен, М. Дорки.
Цель: определение уровня тревожности ребенк.
3. Опросник школьной мотивации.
Цель: определение вида мотивации к школе.
Итоги работы над проектом
Таким образом, работая над проектом, мы:
уменьшили затрату времени
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>