ршить)
- Для этого надо выполнить ряд необходимых заданий.
- Так пусть наш урок будет интересным, неожиданным, новым, увлекательным, мудрым, добрым. Урок-открытие, урок-поиск новых знаний!
Посмотрите на экран:
Приветствие.
Настраиваются на урок.
Ответы детей.
Закрывают глаза и представляют полет птицы.
О птицах.
Её закончить.
Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
2. Актуализация знаний.
1. Игра "Видел и слышал".
На доске заранее записаны слова в столбик под названием "видел". Запись закрыта.
- Сейчас вы прочтете с доски шесть слов и столько же, но других слов услышите от меня. Надо постараться запомнить и те и другие слова.
Запись открывается. Учитель ведет указкой под первым словом, ребята про себя читают его. В конце слова указка останавливается. В этот момент учитель произносит другое слово (то, что предназначено для слухового запоминания) и т. д. Затем запись закрывается.
"Видел"
"Слышал"
1. снегирь
страус
2. яйцо
гнездо
3. ворона
море
4. трель
мышь
5. синица
сорока
2. Самопроверка.
- Что вы можете сказать об этих словах? (Существительные единственного чис
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>