Мы не знаем, что такое склонение; мы не знаем, сколько склонений у существительных; мы не знаем, какие существительные к какому склонению относятся
Дети сами называют тему и цели урока.
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
4. Выдвижение гипотез учащимися и их обоснование.
1. - Где мы можем узнать значение слова "склонение"?
Дети работают в группах с толковым словарем, находят значение слова и зачитывают его.
Склонение - в грамматике класс имен существительных с одинаковыми формами словоизменения.
2. - Как вы думаете, сколько склонений у имен существительных?
- Чтобы нам не гадать, а быстрее все узнать я предлагаю выполнить вам задание.
- Измените имена существительные по падежам.
Работа в парах. Правила работы в парах.
1. вода, земля
2. папа, дядя.
3. стол, конь.
4. окно, море.
5. степь, мышь
3. Проверка.
Дети называют слова и окончания. Учитель фиксирует окончания на доске.
1 группа
2 группа
3 группа
4 группа
5 группа
И. п.
Р. п.
Д. п.
В. п.
Т. п.
П. п.
-а -я
-ы -и
-е
-у -ю
-ой -ей
-е
-а -я
-ы -и
-е
-у -ю
-ой -ей
-е
--
-а -я
-у -ю
--, -я
-ом -ём
-е
-о -е
-а -я
-у -ю
-о -е
-ом -ём
-е
--
-и
-и
--
-ю
-и
- Посмотрите на окончания в словах. Какой вывод вы можете сделать? (у существительных 1 и 2 групп, 3 и 4 групп одинаковые окончания)
- Сколько групп обра
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>