листы для склонения существительных, карточки с заданиями для самостоятельной работы, рисунок дерева с кормушкой, схемы, рисунки птиц с названиями.
Организационная структура урока
Этап урока.
Деятельность учителя.
Деятельность ученика.
Примечание.
1. Мотивация учебной деятельности.
- Добрый день, уважаемые члены жюри, коллеги. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Борисовна, я проведу у вас урок русского языка.
- Поприветствуйте наших гостей.
- Садитесь.
- Ребята, наш сегодняшний урок будет несколько необычным. Вместе с изучением русского языка мы поговорим об окружающем мире.
- Урок русского языка - это урок обучения грамотной, правильной речи.
Зачем нужна грамматика?
Чтобы грамотно писать.
Чтобы грубые ошибки
При письме не допускать,
Чтобы с детства знали дети
Да и каждый ученик,
Что лучше всех на свете
Его родной язык!
- Мы должны любить свой родной язык и уважать всех кто разговаривает и понимает его. Сегодня на уроке мы продолжим знакомиться с новыми правилами родного языка, а помогут вам ваши знания.
- А знаете, ребята, я пришла к вам не одна
- Закройте глаза и послушайте:
- Как замечательно наблюдать за птицами в небе, любоваться их полетом. Иногда мы мечтаем побывать на их месте, бывает, что мы летаем во сне. . . Чувство полёта - это удивительное чувство!
Люди воспевают птиц в стихах, картинах, сказках.
Сегодня мы с вами заглянём в чудесное, загадочное царство. . . !
Приоткроем окно в природу? (На доске рисунок дерева с кормушкой)
- Вы уже догадались, о ком еще мы будем говорить на уроке? (О птицах нашего края).
- И не просто о птицах, а именно о птицах нашего края.
- Я начала писать картину, а ваша задача? (ее заве
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>