ихся с музыкальными сказочными образами в произведениях А. К. Лядова, способствовать развитию творческого воображения, внимания.
Основные термины, понятия: Жанр, вид искусства, язык искусства, образ, контраст, миниатюра
Планируемые результаты
Предметные
формирование уважительного отношения к культуре своей страны, осознание ценности фольклорного наследия народа;
формирование интереса к музыке, основанной на фольклоре;
развитие образного и ассоциативного мышления;
формирование мотивации к слушанию музыки, исполнении песен;
расширение музыкального и общего кругозора;
овладение способностью эмоционально воспринимать музыку;
овладение терминами "симфоническая миниатюра", "программная музыка", знакомство с инструментами: челеста, английский рожок.
Метапредметные
Регулятивные: выполнять задания в соответствии с поставленной целью
Познавательные: научиться анализировать музыкальное произведение
Коммуникативные: осуществлять учебное сотрудничество с учителем и сверстниками
Личностные ученик научится проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки.
Межпредметные связи: живопись, литература
Методы: наглядный, познавательный, проблемный, словесный
Репертуар: А. Лядов. "Кикимора". Картинка к русской народной сказке
Ресурсы урока: Презентация, музыкальный материал
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Содержание, музыкальный материал
Формируемые УУД
Организационный
(этап мотивации)
Настрой учащихся на активную работу на уроке
Ребятам необходимо настроиться на урок и музыкальным способом поприветствовать учителя
Музыкальное приветствие - "Здравствуйте, ре
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>