смело продолжить наш путь.
Наши сказочные герои попали в беду. Надо срочно вернуть им волшебные предметы. Отгадайте, ребята, что за волшебные предметы у меня на столе, расскажите об их удивительных свойствах, и вы поможете их обладателям.
( На столе: зеркальце, бочонок, клубочек, две бутылочки с разной водой, веревка, ленточка, ситечко, сундучок; а в сундучке - яичко и иголка; небольшой круглый камень, корзиночка цветов, аленький цветочек, гребешок, щеточка, полотенце, колокольчик, лампа, палочка, орешек, сетка, корзинка, яблоко, просо, игрушечный зайчик, рыбка. . . ).
Молодцы. ребята! А теперь давайте вместе порадуемся, повеселимся. Мы победили всех наших врагов.
VIII. Музыкальный конкурс.
1. Ученики отвечают на вопрос. Кто может вспомнить больше песен из мультфильмов, кинофильмов - сказок , о сказочных героях?
( Исполняются песни "Чунга - чанга", "Золушка", "Чебурашка", "Крокодил Гена" ( по одному куплету), песня о розовом слоне, о жирафе и т. д. ).
2. Прослушиваются грампластинки (" Винни-пух", "Красная шапочка", "Улыбака", "Песня о львенке". . . ).
Учащиеся отгадывают, из какого мультфильма названные песни и кто из героев их исполняет.
3. Прослушивается отрывок из оперы "Сказка о царе Салтане. . . " Римского - Корсакова "Три чуда".
Ученики отгадывают, к какой сказке написана эта музыка и о каких трех чудах идет речь.
IX. Далее проводится конкурс на смекалку и сообразительность под названием "Кто я"?
Учитеь:По пяти вопросам вы должны отгадать, в роли какого сказочного героя вы оказались, встав за нарисованной одеждой на плакате с прорезью. Через прорезь для лица вы можете наблюдать за учен
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>