воих козлят). Кто услышал имена козлят? (Бодайка, Всезнайка, Дразнилка, Мазилка, Болтушка, Топотушка, Малыш. ) Обратите внимание, какие необычные имена у козлят. О чем они говорят? (О характере козлят).
Слайд 7. А сейчас хочу предложить посмотреть фрагмент из оперы. Представьте, что и вы сидите в зале. Зрители должны сидеть тихо не шуметь. Внимательно смотрите отгадайте персонажей и определите их характер.
Учитель: Дети:
Всезнайка -- в музыке и танец, и песня. Козленок ласковый, умный и прилежный. Музыка спокойная, мелодичная, негромкая, темп средний, лад мажорный, ритм ровный.
Болтушка - музыка "несобранная", часто меняется мелодия (болтает на разные темы), не умеет молчать, неуклюжая.
Топтушка - на месте топчется, что-то хочет сказать, а никак не решит, всем мешает, путается под ногами.
Бодайка -- музыка, эмоциональная, драчливая, звуки короткие, отрывистые, мелодия то вверх, то вниз, темп быстрый, веселый характер. Козленок не злой, просто любит поиграть и любит пободаться, и попрыгать, лад - мажорный.
Дразнилка - музыка "вредная", задорная, вздорная, дразнящаяся.
Мазилка - музыка жалобная, плаксивая, писклявая.
Учитель: Вот какие разные козлята. И охарактеризовать их что помогает?
Дети: Музыка.
Учитель: А какую знакомую мелодию вы услышали? Чем же они целый день занимаются?
Дети: Целый день поют и играют.
4. Физминутка. А теперь мы с вами немножко подвигаемся. Представьте что вы козлятки из сказки. (Показ видео, дети танцуют вместе с героями видео. )
Учитель: Роль каждого козленка исполнял один артист, т. е. соло. Но в опере могут петь одновременно много певцов. Как мы, скажем, поет. . . ?
Дети: Хор.
Давайте познакомимся с самым маленьким козленком, его зовут Малыш.
П
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>