муникативной, спортивной, досуговой и др.
Вторая особенность в том, что на ребенка оказывают мощное воспитательное и социализирующее влияние (не всегда позитивное) СМИ, Интернет, телевидение, иные источники информации, молодежные сообщества и др. Уже в младшем школьном возрасте растущий человек тем или иным образом включен в различные виды социальной, информационной, коммуникативной активности, в содержании которых присутствуют разные, нередко противоречивые ценности и мировоззренческие установки.
Принципы деятельностного подхода.
oo Принцип субъектности воспитания.
oo Принцип учёта ведущих видов деятельности и законов их смены.
oo Принцип преодоления зоны ближайшего развития и организация в ней совместной деятельности детей и взрослых.
oo Принцип обогащения, усиления, углубления детского развития.
oo Принцип проектирования, конструирования и создания ситуации воспитывающей деятельности.
oo Принцип обязательной результативности каждого вида деятельности.
oo Принцип высокой мотивированности любых видов деятельности.
oo Принцип обязательной рефлективности всякой деятельности.
oo Принцип активности ребёнка в образовательном процессе, который заключается в целенаправленном активном восприятии ребёнком изучаемых явлений, их осмыслении, переработке и применении.
Золотые правила деятельностного подхода:
oo подари ребёнку радость творчества, осознание авторского голоса;
oo веди ребёнка от собственного опыта к общественному;
oo будь не "над", а "рядом";
oo радуйся вопросу, но отвечать не спеши;
oo учи анализировать каждый этап работы;
oo критикуя, стимулируй активность ребенка.
МОУ СШ 35 - школа, которой в этом году исполняется 120 лет. Она расположен
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>