я проблемы.
4. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи
Цель: актуализировать учебное содержание знаний о числительном, зафиксировать все повторяемые понятия во внешней и письменной речи.
Наш урок пройдет в форме игры. Давайте подумаем на каких уроках вы часто встречаетесь с именем числительным?
Первым в нашем расписании будет
Урок математики.
1)Правильно произнеси и запиши(один работает у доски, остальные в тетрадях)
к2/5 прибавить 5/6; 4/11 сложить с 7/16; к 7,5 прибавить 1, 8; 4/9 вычесть из 3/15
2)Правильно произнеси
около 90 сантиметров; 60 минутами позже; более 300 лет; свыше 400 процентов
от 100 до 200 шагов; к 540 пассажирам ; из 1,5 тонн руды
3) Работа в парах.
Используя имена числительные, составьте и запишите задачи на сказочные темы, которые начинались бы так:
1ряд: Красная Шапочка шла к больной бабушке и несла пирожки…
2ряд: Лиса Алиса и Кот Базилио решили отобрать у Буратино золотые монеты…
3ряд: Однажды Слонёнок и Попугай решили измерить Удава… Учащиеся записывают в тетрадях и на доске, проверяют записанное, делают поправки, комментируют ситуацию.
Правильно произносят числительные (проверяют по таблице "Склонение числительных")
Работают в паре, составляют задачи, выступают, слушают и исправляют ошибки одноклассниковПознавательные УУД
2. Анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, строить логические рассуждения
Коммуникативные УУД
1. Свободно излагать свои мысли в устной и письменной форме.
2. Слушать и слышать других, быть готовым корректировать свою точку зрения.
Первичное закрепление (продолжение)Следующим уроком будет литература
Урок литературы
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>