получают навыки анализа, синтеза, обобщение, и другие. "). На занятиях "Лепки у детей дошкольного возраста формируются восприятие формы и представления о свойствах, качествах предметов ".
Новизна исследования заключается в том, что занятия по лепке и рисованию, обеспечивают развитие эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира у младших дошкольников.
Практическая значимость заключается в том, что содержание данной системы, возможно, использовать педагогами в практической деятельности и студентами во время проведения педагогических производственных практик, при организации продуктивных видов деятельности - лепки и рисования для детей 3-4 лет с целью развития эстетического восприятия формы предметов.
Система занятий по лепке и рисованию по развитию эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира у детей 3-4 лет руководствовались следующими принципами:
Принцип учета возрастных особенностей эстетического восприятия формы: начинать знакомить детей с простой формы предметов, ( овощей, фруктов). При этом необходимо следить, чтобы ребёнок в своём изобразительном творчестве не увлекался односторонне фантазированием, а постепенно приучался более или менее верно воспроизводить реальные особенности воспринимаемых объектов. У детей активно развивается подражание в простейших видах художественной деятельности, формируются новые интересы и потребности. В изобразительной деятельности дети от простейших действий с глиной переходят к изображению, узнаванию, называнию, образному восприятию полученных форм. Все это свидетельствует о наличии эстетического характера художественной деятельности малышей. Ребенок не только видит, то что он создал, но и трогает, берет в руки и по мере необходимости изменяет
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>