фаза прошедшего и за которым следует фаза будущего.
Правильное, адекватное восприятие является частью эстетического восприятия ребенка. Эстетическое восприятие - это процесс целенаправленного воздействия на ребенка с целью развить у него способность видеть красоту окружающего мира, а также развитие способностей к творчеству, искусству и созиданию. 14 Как показывают психолого-педагогические исследования (П. П. Блонский, А. В. Запорожец, Н. А. Ветлугина, С. Л. Рубинштейн, Е. А. Флерина, П. М. Якобсон и др. ), эстетическое восприятие следует начинать развивать как можно раньше, еще в дошкольном детстве.
В исследованиях Н. А. Курочкиной, Н. Б. Халезовой, Г. М. Вишневой показано, что эстетическое восприятие формируется в младшем дошкольном возрасте. В отличие от взросло человека по иному воспринимает окружающий мир ребенок, поэтому автор выявляет особенности восприятия дошкольника. В основном дети воспринимают окружающего мира органами зрения, поэтому автор обращает внимание на зрительное восприятие, и его развитие необходимо при организации продуктивных видов деятельности. Дети воспринимают яркие предметы, поэтому в теории и практике дошкольного образования обращается внимание к цвето - восприятию и в меньшей мере восприятие формы, поэтому следует педагогу уделять внимание эстетическому восприятию формы. 30
В данном возрасте следует формировать и развивать эстетическое восприятие формы, т. к не является самостоятельным процессом и представляет трудность для младшего дошкольника 8
Исследования психофизиологов показывают, что восприятие является очень сложным процессом, требующим значительной аналитико-синтетической работы выделения из всего комплекса воздействующих признаков (цвет, форма, вес, вкус и т. д. ) основных ведущих признаков с одновременным о
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>