ржание системы занятий по лепке и рисованию как средство развития у младших дошкольников эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира;
- проанализировать ресурсы и условия, имеющиеся в МКДОУ "Детский сад 14 "Солнышко" для внедрения системы занятий по лепке и рисованию, обеспечивающих развитие у младших дошкольников эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира;
-описать педагогические условия реализации системы занятий по лепке и рисованию, как средства развития у младших дошкольников эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира;
- выявить результативность использования разработанной системы занятий в условиях прохождения преддипломной практики и при необходимости, внести коррективы, представив результаты реализации данной системы;
Для решения поставленных задач применялся комплекс взаимодополняющих теоретических и эмпирических методов педагогического исследования.
Новизна исследования заключается в разработке содержания системы занятий по лепке и рисованию, обеспечивающее развитие эстетического восприятия формы и изображения предметов окружающего мира младших дошкольников. Аналогов такой системы занятий, объединяющих два вида изобразительной деятельности нет.
Практическая значимость заключается в том, что содержание данной системы, возможно, использовать педагогами в практической деятельности и студентами во время проведения педагогических производственных практик, при организации продуктивных видов деятельности - лепки и рисования для детей 3-4 лет с целью развития эстетического восприятия формы предметов.
В качестве методов исследования выбраны такие как:
- теоретические - анализ научной психолого-педагогической литературы, м
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>