средств, условий, обеспечивающих этот процесс на занятиях по лепке и рисованию.
- между достаточной теоретической изученностью процесса развития эстетического восприятия и изображения формы предметов у младших дошкольников и отсутствие методической разработанности по данному направлению.
Выявленные противоречия позволит автору определить проблему исследования: отсутствие методических разработок по лепке и рисованию, обеспечивающих развитие эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира у детей младшего дошкольного возраста.
Актуальность рассматриваемой проблемы, ее недостаточная теоретическая и практическая разработанность определили выбор темы исследования:" Система занятий по лепке и рисованию как средство развития у дошкольников эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира".
Объект - процесс развития эстетического восприятия и изображения формы предмета окружающего мира у младших дошкольников.
Форма - система занятий по лепке рисованию как средство развития у младших дошкольников эстетического восприятия и изображению формы предметов окружающего мира.
Цель дипломного проекта: теоретически обосновать и доказать в практической деятельности результативность системы занятий по лепке и рисованию, направленных на формирование эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира у младших дошкольников.
В соответствии с поставленной целью, выбора объекта и формы проектирования сформулированы задачи:
- осуществить теоретико - методологическое обоснование системы занятий по лепке и рисованию как средство развития у младших дошкольников эстетического восприятия и изображения формы предметов окружающего мира;
-разработать и описать структуру и соде
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>