ия цветовосприятия дошкольников 3-4 лет
Цель исследования: разработать, теоретически обосновать и доказать на практике действенность системы занятий по аппликации, направленной на развитие цветовосприятия детей 3-4лет возраста.
В процессе написания данной работы автор использовала следующие методы исследования:
Теоретические методы - анализ научной психолого-педагогических, методической литературы, нормативных документов, изучение и обобщение педагогического опыта по проблеме исследования,
Эмпирические методы- педагогическое наблюдение за продуктивной деятельностью детей сравнение предыдущих работ и последующих; описание продуктивной деятельности детей.
Практические - метод практических работ (педагогические образцы)
Новизна исследования заключается в том, что в настоящее время существует подходы к изучению проблемы эстетического развития цветовосприятия, в процессе организации аппликации у детей младшего дошкольного возраста
Продукт выпускной квалификационной работы- система занятии по развитию цветовому восприятию через аппликацию, у детей младшего дошкольного возраста.
Система-(отдр. -греч. Σύστημα -- целое, составленное из частей; соединение) -- множество элементов, находящихся в отношениях и связях друг с другом, которое образует определённую целостность, единство.
Целенаправленный систематический процесс деятельности педагога с детьми на занятиях аппликации окажет эффективное воздействие на личность ребенка с целью его эстетического развития способности видеть красоту окружающего мира и создавать ее. В этой связи следует уделять большое внимание цветовому восприятию ребенку данного возраста. 3
Целью содержания системы занятий по аппликации является формирование эстетического цветового во
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>