СИСТЕМА ЗАНЯТИЙ ПО АПЛИКАЦИИ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ЦВЕТОВОСПРИЯТИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА.
Бабайлова Любовь Александровна
студентка специальности 44. 02. 01 Дошкольное образование
ГБПОУ СО "Камышловский педагогический колледж"
Асламина Любовь Степановна,
Преподаватель художественно-графических дисциплин и методик
ГБПОУ СО "Камышловский педагогический колледж"
В Федеральном Государственном Образовательном Стандарте дошкольного образования уделяется значительное внимание развитию личности дошкольника, в различных видах деятельности. Одним из важных направлении является художественно - эстетического развитие посредством ценностного- смыслового восприятия и понимания мира природы. 1
Цветовосприятие - это одна из важнейших составляющих сенсорного развития, в свою очередь сенсорное развитие - это целенаправленное развитие восприятия ребенка и формирование его представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положении в пространстве, и др. В соответствии психологическими особенностями дошкольного возраста ребенок воспринимает мир прежде в ярких красках, но цветовосприятие не расчленённое, есть необходимость в его эстетическом развитии.
Процесс восприятия и передачи цвета детьми изучали многие психологи, представляющий научно- исследовательский интерес в настоящее время, такие как: Венгер Л. А. , Ветлугина Н. А. , Запорожец А. В. , Комарова Т. С. , Сакулина Н. П. , Усова А. П. , и др. Они отмечали, что чувство цвета включает в себя восприятие цвета в окружающей жизни и искусстве, умение передавать цвет при создании образа в рисунке, аппликации; подбирать цвета, их оттенки и с помощью этого средства выразительности создавать изобразительные композиции, а также вы
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>