как зовут директора школы и передают от нее письмо с приглашением, в котором она приглашает детей подготовительной группы прийти осенью 1 сентября в их школу учиться и что учителя ждут их с нетерпением.
Воспитатель подводит итог занятия и задает детям наводящие вопросы, благодарит детей за работу.
Дети знакомятся с первоклассниками, общаются задают им вопросы.
Отвечают на вопросы воспитателя.
Умение находить контакт с окружающими людьми
Тема: "Правила школьной жизни"
Форма ОД: занятие
Форма организации: подгрупповая, фронтальная
Учебно-методический комплект:
Средства:
Наглядные: карточки с правилами поведения в школе.
Мультимедийные: -
Литературные: физкультминутка, загадки
Музыкальные: аудиозапись с веселой музыкой
Раздаточный материал: альбомные листы на каждого ребенка, цветные карандаши
Цель: формирование у детей представлений о правилах школьной жизни.
Образовательные: создать условия для получения детьми знаний о школьных принадлежностях, о правилах школьной жизни.
Развивающие: развитие монологической речи, произвольного внимания, памяти.
Воспитательные: воспитание у детей умений слушать, принимать и выполнять задачу воспитателя.
Этапы деятельности
Содержание деятельности
Деятельность педагога
Деятельность детей
Планируемый результат
Организационный
Воспитатель: -Здравствуйте!
Ты скажешь человеку.
- Здравствуй! - улыбнется он в ответ.
И, наверно, не пойдет в аптеку
И здоровым будет много лет.
Воспитатель: - Когда люди говорят: "Здравствуйте", они не только приветствуют друг друга, но и желают здоровья. Любая встреча начинается с приве
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>