но выступить перед товарищами? Хорошо, если главный мотив воспитанника - узнать больше, хотя остальные мотивы также имеют место быть. Задание выполнено, выступление подготовлено и заслужило хорошей оценки. Воспитателю обязательно стоит отметить это при подведении итогов, как маленькую победу суворовца, который, кстати, не является передовиком учебы. Его прежние успехи по предмету оставляют желать лучшего, о чем упоминать не следует, как уже говорилось выше. Эта его маленькая победа достойна похвалы: "Сегодня твое выступление было отличным, ты - молодец. Пусть это станет твоим новым шагом к успеху".
Важно при подведении итогов услышать мнение самих суворовцев. Как правило, выступают командиры отделений, заместитель командира взвода. Здесь для суворовца важен социальный мотив: как я выгляжу на фоне других, не подвожу ли я товарищей, что смогу сделать для повышения рейтинга взвода и т. п.
Еще одна форма групповой работы - классный час. Интерес к учебной деятельности у суворовцев формируется через проведение классных часов соответствующей тематики: "Ступени успешной учебы", "Успех в учебе - успех в жизни", "Учись учиться" и другие, которые систематически проводятся во взводе, как воспитателем, так и совместно с психологом роты. Формы проведения классных часов также различны - например, встречи с интересными людьми, с бывшими суворовцами, добившимися успеха в жизни, благодаря постоянному познанию и трудолюбию; часы общения; тренинги на формирование памяти, внимания, мышления, творчества, любознательности; лекции; презентации, подготовленные суворовцами; диспуты, викторины и другие формы.
В качестве примера приведем фрагмент классного часа "Успех в учебе - успех в жизни". Суворовец К. рассказал об А. В. Суворо
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>