хах родителям. Не секрет, что самому воспитателю чаще приходится беседовать с родителями нерадивых воспитанников или решать какие-то проблемы. А если взять за правило сообщать об успехах и хвалить за прилежание? Это будет и родителям приятно, и повысит мотив к успеху у суворовца.
Проблемы мотивации к учению можно и нужно решать на родительских собраниях взвода и роты, в личных беседах с родителями, на встречах родителей с преподавателями и психологом роты.
Заключение
Формирование мотива успешной учебной деятельности - это решение вопросов развития и воспитания личности. Сфера мотивации более динамична, чем познавательная и интеллектуальная и поэтому изменения в мотивации происходят быстро. Мотивацией необходимо управлять, иначе может произойти снижение ее уровня. Это сказывается на качестве успеваемости, что можно проследить на примере нашего взвода, где снижение качества успеваемости происходит довольно часто.
Поэтому проблема учебной мотивации стоит очень остро, она актуальна для всех участников учебно-воспитательного процесса: суворовцев, преподавателей, родителей и воспитателей. Только в их взаимодействии можно добиться успехов, что позволит:
- повысить эффективность учебно-воспитательной работы в училище;
- правильно оценить ее результативность;
- сделать воспитанников активными и самостоятельными участниками учебно-воспитательного процесса;
- заложить в воспитанниках желание и возможность в дальнейшем учиться и добиваться успеха в карьере и жизни.
Страницы: << < 8 | 9 | 10