видуальную работу, работу в постоянных и сменных парах, в малых и больших группах.
7)Принцип естественного процесса контроля и оценки - контроль и оценка проводятся в естественных для учащихся условиях, снижающих стресс и напряжение.
8)Принцип единства деятельности и общения - общая поставленная цель или проблема, поиск решения поставленных проблем.
9)Принцип ответственности - это форма деятельности совести учащегося, перед которым лежат определенные обязанности в группе.
10)Принцип добровольности - работа не должна создавать противодействие со стороны учащегося, он должен сам стать добровольным участником группового или парного процесса.
Особенности отбора и систематизации содержания методической разработки. В основе разработки конструктов лежат методы, приемы и формы:
1. Словесные - сообщение информации при помощи слова;
2. Наглядные - сообщение учебной информации при помощи наглядных средств;
3. Практические - получение информации на основании практических действий;
4. Репродуктивные - формирование навыков и умений использования и применения полученных знаний;
5. Поисковые - овладение обучаемыми методами научного познания, развить логическое мышление, постепенная подготовка к самостоятельной постановке и решении проблем;
Также представлены разные виды деятельности, которые обусловлены принципами в системе внеурочных мероприятий:
Обучающиеся играют, взаимодействуют в парах, группах, выявляют ошибки, при выполнении технических действий, формулируют цели, определяют направления и способы деятельности, осуществляют поиск, анализируют (сравнивают, группируют, классифицируют, систематизируют, обобщают информацию, решают учебные задачи, рассуждают, выявляют закономерности, дают оценку, выполняют физические упр
Страницы: << < 40 | 41 | 42 | 43 | 44 > >>