ства со сверстниками у детей младшего школьного возраста.
2)систематизация используемых конструктов внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий, направленных на развитие навыков сотрудничества со сверстниками у детей младшего школьного возраста.
3)оформление конструктов внеурочной деятельности в систему внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий, направленных на развитие навыков сотрудничества со сверстниками у детей младшего школьного возраста.
Планируемый результат методической разработки: разработанный методический продукт призван помочь обучающимся 2 класса в развитии навыков сотрудничества со сверстниками, которые являются обязательным условием их успешного обучения.
Система внеурочных мероприятий с использованием игровых технологий, как средство развития навыков сотрудничества со сверстниками построена на основании следующих принципов:
1)Принцип научности - содержание заданий не противоречило объективным научным фактам, теориям, законам - современному состоянию наук.
2)Принцип систематичности и последовательности - логического построение содержание системы заданий выражается в соблюдении ряда правил. Предлагаемый материал планируется, делится на логические разделы, темы, устанавливая порядок и методику работы с ним.
3)Принцип доступности - учитывает особенности развития навыков сотрудничества со сверстниками у младших школьников.
4)Принцип сознательности и активности учащихся - ученики проявляют познавательную активность, являются субъектами деятельности;
5)Принцип деятельностного подхода - развитие навыков сотрудничества со сверстниками.
6)Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм работы - использование различных способов взаимодействия учащихся: инди
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>