-- Маки - лесные заросли, чаща.
-- Вольтижёры - отряд стрелков, с некоторых пор набираемый правительством для того, чтобы наряду с жандармами они помогали полиции.
-- Стилет - небольшой кинжал с тонким трехгранным клинком.
Дети находят значения, а потом зачитывают свои ответы.
Работа с толковым словарем.
-- Предатель - тот, кто предал изменнически передал в распоряжение кого-либо
-- Долг -
-- Честь -
V. Беседа по новелле.
-- Ребята, понравился ли вам рассказ?
-- О чём он? (т. е. тема - наказание сына за предательство).
-- Как наказал? (убил)
-- Мы сегодня на уроке должны ответить на вопрос: "Так кто же он, Маттео Фальконе, герой или убийца?" Запишем тему урока на доске или в тетрадях.
-- Где и когда происходят события новеллы? (действие рассказа происходит в начале XIX века на острове Корсика. Непроходимые лесные заросли, полуцивилизованное население, примитивный быт, суровые и простые нравы - вот место развития событий. )
-- Как называется такой выбор места действия в литературе? ("местный колорит", он характерен для целого ряда "экзотических" новелл П. Мериме).
-- Для чего он использует "местный колорит"? ("местный колорит" играет вполне реалистическую роль, помогает понять характеры героев, их психологию, передать атмосферу времени, в которой сформируется поведение человека, т. е. поведение героя зависит от внешних обстоятельств, от того же "местного колорита").
-- Какую форму выбирает Мериме, когда описывает место действия? (Мериме выбирает форму прямого разговора с читателем, как будто объясняя ему маршрут "Если пойти на северо-запад от Порто-Веккьо в глубь острова, то местность начнёт довольно круто под
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>