Система уроков литературы в форме диалога

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>

, предусмотрительности судьбе, воле Бога)

С дружиной своей в цареградской броне
Князь по полю едет на верном коне. . .

- Какие слова подчёркивают предусмотрительность, защищённость князя Олега? (дружина и броня)
- Могут ли они его защитить? (могут, но только от людей; от рока и судьбы не защитят)
- Найдите слова, которые характеризуют коня? ("верный", "верный друг", "верный слуга", "верный товарищ", "благородный")
- Зачитайте строфу, в которой подтверждается верность и преданность коня (зачитывают седьмую строфу)
- Значит, очень важно, что конь был верным, если этому отводится столько описаний. Попробуем в этом разобраться.
- Почему Олег сразу же поверил словам кудесника и тотчас отказался от верного друга? (Олег был слишком предусмотрительным, рассудительным)
- Как вы считаете, чувствовал ли Олег вину перед конём? (да, т. к. приказал заботиться о нём, а затем, чувствуя свою вину, едет к останкам своего коня)
- Поэтическая структура всегда работает на противопоставление. Значит верности и благородству коня должно быть что-то противопоставлено. Что? (Неверность Олега, с которой он так легко отказался от верного товарища)
- В чём обвиняет Олег кудесника? (в том, что предсказал неправду)
- Зачитаем эту строфу. Обратим внимание на строчку "Презреть бы твоё предсказанье". Как вы понимаете эту строчку? (игнорировать бы, не обратить на это внимание)
- Но почему Олег не презрел это предсказание? (Победило благоразумие, человеческая предусмотрительность. Победил страх смерти. И как нередко это бывает, обернулось это предательством)
- Был ли выбор у Олега: умереть или остаться живым? (Нет, от судьбы не уйти, её не изменить. Был, человек делает сам свою

Страницы: <<  <  21 | 22 | 23 | 24 | 25  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: