жизнь)
- Может быть, действительно у Олега не было выбора, ему суждено было умереть. Но у него был другой выбор: предать или не предать. На материале старого предания А. С. Пушкин ставил вечную проблему человеческого выбора между благоразумием и предательством.
III. Подведение итогов.
Теперь каждыйиз вас попробует ответить на вопрос, который прозвучал в теме урока: "Почему погиб Олег?". Свой ответ обоснуйте.
Затем учитель заслушивает нескольких учеников.
IV. Домашнее задание.
Сравнить летописный источник с балладой и записать сходства и различия между ними.
Урок литературы.
Тема: Имела ли право Дуня уехать от отца? (по произведению А. С. Пушкина "Станционный смотритель").
Тип: урок изучения нового материала
Форма: урок-диалог
Цели:1) продолжить формировать представление о творчестве А. С. Пушкина, познакомить детей с понятием "маленький человек" в литературе; учить анализировать текст;
2) развивать устную связную речь, словесно-логическое мышление, познавательный интерес, ассоциативное мышление;
3) воспитывать интерес к творчеству А. С. Пушкина, чувство ответственности за свои поступки перед близкими.
Методы и приёмы: анализ текста, беседа, акцентное вычитывание, мозговой штурм.
Ход урока.
I. Организационный момент.
Сегодня на уроке мы рассмотрим произведение А. С. Пушкина "Станционный смотритель". Она занимает значительное место а творчестве А. С. Пушкина и имеет большое значение для русской литературы. Едва ли не впервые изображены жизненные невзгоды, боль и страдания того, кого называют в литературе "маленьким человеком". Именно Пушкин ввёл это понятие в русскую литературу.
II. Изучение нового материала.
- Сег
Страницы: << < 22 | 23 | 24 | 25 | 26 > >>