Система уроков литературы в форме диалога

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>

ейшего поведения собаки? (". . . в одиночестве копила страх и злобу").
- Какой случай заставил ещё больше не доверять людям? (Когда мужик ударил её)
- Почему мужик-пьяница ударил её? ("Он вспомнил все обиды, нанесённые ему добрыми людьми, почувствовал скуку и тупую злобу. . . ")
- Какие слова невольно хочется взять в кавычки, кажется, что они употреблены в переносном значении? ("Добрые" люди)
- Разве могут добрые люди обижать? (Нет. )
Вспомнив все обиды, человек озлобился и выместил своё чувство на ни в чём неповинном существе. Но ему не стало легче. Потом он пришёл домой, где долго и больно бил жену и на кусочки изорвал платок, который на прошлой неделе купил ей в подарок.
- Можно ли оправдать его действия? (Его поступки вызывают негодование и злобу. В злобе он не жалеет никого: ни дворнягу, ни близкого человека - жену. Именно поэтому мы сочувствуем не ему, а тем, кто страдает по его вине. )
- Почему невинную собаку особенно жалко? (Она не может потребовать объяснений и тем более понять их)
- Как относилась Кусака к людям после этого случая? ("С тех пор собака не доверяла людям, которые хотели её приласкать, и, поджав хвост, убегала, а иногда со злобой набрасывалась на них и пыталась укусить. . . ")
- О чём говорят эти слова (Злоба человека передалась собаке).
-Зачитаем описание пейзажа в первой части.
- Как соотносится пейзаж с описанием собаки? (Зимний пейзаж усиливает чувство одиночества, тоски, ненужности. )
- Найдите во второй части слова, передающие приход весны, весеннее настроение. ("весёлая ватага взрослых, подростков и детей, опьянённая воздухом, теплом и светом", "ясное небо", "к горячему солнцу", "весенний воздух", "весело

Страницы: <<  <  12 | 13 | 14 | 15 | 16  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: