умения грамматически правильно выражать свои мысли.
Как показала практика, необходимо привлекать к активному участию родителей, это позволяет добиться положительных результатов в более короткие сроки и успешно подготовить детей к школьному обучению. Ведь родители имеют возможность закреплять в повседневной жизни (на прогулках, экскурсиях, во время ухода за животными и т. д. )все знания, речевые навыки, умения детей.
Моя задача состоит в том, чтобы помочь родителям осознать свою роль в процессе развития ребенка, выбрать правильное направление домашнего обучения, вооружить определенными знаниями и умениями.
Работаю с родителями по определенной системе, которая уже сложилась в нашей логопедической группе и включает в себя:
Родительские собрания.
Опросы, тестирование и анкетирование (позволяет выявлять наиболее актуальные проблемы для родителей).
Консультации
Семинары - практикумы.
Домашние задания.
Дни открытых дверей (родители посещают индивидуальные и подгрупповые занятия, смотрят, как дети занимаются, что им необходимо закрепить дома, над чем еще поработать).
Домашние игротеки (Эта рубрика знакомит родителей с простыми, но очень интересными, а главное полезными играми для детей, в нее входят описание игр, способствующих развитию речи ребенка, в которые родители могли бы поиграть с ребенком в любое удобное для них время:"На кухне", "По дороге в детский сад", "В свободную минутку").
В работе с родителями широко используются вспомогательные наглядные средства:
специальный "Логопедический уголок";
информационные стенды;
тематические выставки книг;
пособия, памятки, образцы выполненных заданий.
При составлении перспективного плана вз
Страницы: << < 44 | 45 | 46 | 47 | 48 > >>