ия: Слайд 8
1. По цели высказывания: повествовательное, вопросительное, побудительное
2. По эмоциональной окраске: восклицательное, невосклицательное
3. По количеству грамматических основ: простое, сложное
4. По характеру грамматической основы: односоставное, двусоставное
5. По наличию второстепенных членов: распространенное, нераспространенное
И. . . ? разбираем по членам предложения
2. Образец разбора на доске - сильный уч-ся с проговариванием (дз) упр. 160 - 1-е предложение
Проверка дз у доски
Пока Кирилл показывает свое дз, вы тоже проверяйте, будьте готовы прокомментировать.
Лучший способ узнать человека - прислушаться к его речи.
- Почему тире?
- Правильно ли Кирилл подчеркнул члены предложения?
- Прокомментируйте ответ.
- Какую оценку предлагаете поставить Кириллу?
- Кто выполнил без ошибок
- У кого есть вопросы?
Добавь себе баллов Оцените свою др работу
- Можно ли назвать выполнение дз синтаксическим разбором? (нет характеристики предложения, дополним)
Дополним усно: по цели высказывания - пов. , по эмоц окраске - невоскл. , простое, двусоставное, распростр. )
Запишите в тетради, Кирилл на доске.
- Как вы понимаете смысл предложения? (Чтобы научиться грамотно говорить, нужно грамотно строить предложения, а в этом нам помогут знания о членах предложения)
- Что у нас получилось? Образец синтаксического разбора
- Где мы можем ещё найти план синтаксического разбора? (в учебнике и О. К). Откройте О. К. , сравните.
В дальнейшей работе вы можете им пользоваться
Работаем дальше
3. Работа с текстом (Приложение 4)
- У вас на столах текст.
- Послушайте и скажите, почему именно этот текст я вам предложила для работы.
1)
Страницы: << < 15 | 16 | 17 | 18 | 19 > >>