r/>Ученик. Надо бережно относиться к хлебу.
Ученик. За собой всегда убирать посуду.
Учитель. Ребята, самое главное в поведении за столом - вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой обедать. А эти правила поведения мы вывесим в классном уголке, чтобы они напоминали, как надо вести себя за столом.
Правила поведения в столовой
Входить в столовую надо организованно и спокойно.
Не толкайся, не кричи, соблюдай порядок.
Перед едой всегда мой руки.
Не разговаривай во время еды,
Не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.
Убери за собой посуду.
Скажи "спасибо" тем, кто тебя накормил.
Учитель. А теперь давайте разберём такую ситуацию. Ребята завтракают в столовой. Витя взял кусочек хлеба, скатал в шарик. Оглянувшись, чтобы никто не заметил, он стрельнул и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул.
- Что вы скажете о поведении Вити в столовой?
(Обсуждение ситуации)
Учитель. После завтрака надо немного отдохнуть.
Критерии успеха
В группах готовится рассказ. Группа выслушивает вопросы и отвечает на них.
Физкультминутка
Конец урока. . . мин
V. Обобщение
Учитель. А теперь давайте подведём итог нашему уроку. Мы поиграем в игру "Знаешь ли ты правила?"
Дидактическая цель игры:
- учить определять, что такое "можно" и что такое "нельзя" в школе,
- закрепить знания детей о правилах поведения в школе,
- воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни,
- учить взаимодействовать в группах под руководством взрослого.
Материал: карточки с написанными на них правилами (в виде билетов).
Игровое правило. За каждый ве
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>