й больше красоты и тепла, ведь это всегда приносит свои импульсы и украшает жизнь новыми творческими полетами.
«Красота, грация, здоровье» так мы назвали передвижную выставку, на которой поместили рисунки о таких видах искусства, как балет, хореография, гимнастика. Эта тема заинтересовала всех ребят, с пятого по восьмой класс. Одни дети на фотографиях продемонстрировали свои спортивные увлечения, другие сделали презентации на тему о здоровом образе жизни, некоторые просто нарисовали любимые детские забавы или представили, как проводят выходные дни с родными.
Ученик живет в своей семье, где действуют присущие этой семье нормы и стереотипы, в социуме он должен чувствовать себя свободным и необходимым.
Каждый ребенок, каждый ученик имеет право на интеллектуальное, духовное, физическое развитие своих способностей. А изобразительными способностями в той или иной мере наделены все дети. Это обусловлено, во первых, тем, что увлечение разными видами изображения начинается очень рано, захватывает всех детей и сохраняется по моим наблюдениям до двенадцати, четырнадцати лет. Во – вторых я считаю, это увлечение наблюдается у детей, воспитывающихся в неодинаковых социальных условиях.
Устойчивость, продолжительность и сила увлечения детей этим занятием указывает на то, что в природе детства есть общечеловеческая потребность в изобразительном творчестве. Для меня как учителя изобразительного искусства детское творчество- это показатель духовного становления ребенка через искусство.
Наша школа живет насыщенной творческой жизнью, в ней созданы все условия для всестороннего художественного, эстетического и физического образования. В школьной жизни на уроках дети рисую, лепят, конструируют. Ребята занимаются изобразительным искусством не только на уроке, но еще и
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>