беріледі. Практика да біздің даярлау әдісіміздің бірі.
Жоғарыдағы аталған мамандық бойынша студенттер мектептегі практикаға алтыншы семестрде барады. Олардың пән бойынша білім және іскерлік деңгейі жеткілікті деңгейде дегенімен де, олардың пәнді оқыту бойынша әдістемелік даярлығының жеткіліксіздігі айқындаушы эксперимент барысында анықталды. Осы себепті біздер болашақ шетел тілі мұғалімдерінің пәнді оқыту бойынша әдістемелік даярлығын жоғарылату үшін мамандықты даярлауда басшылыққа алатын оқу жоспарындағы әдістемелік модульге бөлінген сағаттар есебінен практикалық жұмыстарды беруді дұрыс деп таптық.
Жоғары оқу орындарында оқу жұмыстарының бір түрі практикалық жұмыстар гуманитарлық мамандықтарда да кеңінен қолданылады. Практикалық жұмыстарды орындау барысында студенттер оқыту мазмұнындағы, үдерісіндегі заңдылықтарды өздері анықтаулары қажет. Сондықтан да ағылшын тілін оқыту барысында студенттерге төмендегідей практикалық жұмыстар зерттеліп отырған даярлықты қамтамасыз ету мақсатында ұсынылады. Олардың тақырыптары: 1. "Ағылшын тілі" пән бағдарламасы (бөлімі), 2. Оқыту үдерісіндегі оқушылардың белсенділігі, 3. Мұғалімнің сабаққа дайындалуы, 4. Сабақтың мақсаттары, 6. Оқушылардың білімі мен іскерліктерін бақылау, 7. Тақырып бойынша оқу материалдарының мазмұны және оны баяндау әдістемесі, 8. Пәнді жеке-дара оқыту, 9. Педагогикалық тапсырмалар және оқу жұмыстарының нәтижелері.
Болашақ ағылшын тілі мұғалімдерінің кәсіби даярлығын жетілдіру ЖОО оқыту үдерісін, оқыту үдерісіне қажетті жаңа педагогикалық технология элементтерін жүзеге асыру қажет болады.
Болашақ шетел тілі пәні мұғалімдерінің пән және пәнді оқытуда практикалық бағыттылықты жүзеге асыруға даярлығын қамтамасыз етуде эксперимент жұмыстары ұйымдастырылды. Зерттеу мақсатындағы экс
Страницы: << < 43 | 44 | 45 | 46 | 47 > >>