ание личностной мотивации к учебной деятельности. Формирование у каждого ученика умения учиться, учить себя.
Оборудование и материалы: мультимедийное оборудование, презентация, карта.
Методы обучения и формы работы: частично-поисковый (эвристический), проблемного изложения, групповой.
п/п
Этапы урока
Задачи
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
УУД
І
Организационный момент
Подготовить и психологически настроить учащихся к уроку.
Добрый день, уважаемые гости и ребята!
Проверяем, все ли у вас готово к уроку?
Готовят к уроку: учебники, тетради, ручки.
Приветствуют учителя, проверяют готовность своего рабочего места, настраиваются на работу.
Личностные:
Отвечают на приветствие, настраиваются на работу.
Коммуникативные:
Взаимодействие с учителем, планирование учебного сотрудничества, лидерства и согласование действий с партнером.
Регулятивные:
Настраиваются на восприятие материала урока.
ІІ
Актуализация опорных знаний. Проверка домашнего задания
Организовать актуализацию субъектного опыта учащихся (личностный смысл, опорные знания и способы действий, ценностные отношения).
.
Учитель: А урок я предлагаю вам начать с повторения пройденного материала. Для этого мы проведём с вами игру " Самый - самый". Из предложенных характеристик вам необходимо определить те, которые соответствуют уже изученным материкам. Давайте вспомним какие материки мы уже изучили.
Характеристики написаны на слайдах.
oo самый влажный материк
oo самый жаркий материк
oo самая полноводная река на материке
oo самая большая пустыня мира
oo самая длинная горная цеп
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>